Órganos asesores

Consejo Asesor Educativo del IB

El Consejo Asesor Educativo del IB brinda apoyo al personal directivo del IB aportando perspectivas sobre desafíos y soluciones educativas a escala global. Está integrado por un equipo diverso de especialistas en el ámbito educativo, procedentes de distintas regiones, cuya función es formular recomendaciones congruentes con los objetivos cambiantes del IB relacionados con la educación para jóvenes de 3 a 19 años. Este consejo complementará la labor de la Junta de Examinadores, ya que ampliará su alcance más allá de los exámenes e incorporará el diálogo sobre los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje, el diseño y desarrollo de currículos, y todas las formas de evaluación.

Composición del Consejo Asesor Educativo del IB

• Dos miembros sénior de la Red de Educadores del IB
• Dos especialistas en evaluación
• Dos especialistas en currículo
• Un investigador/a sénior en educación
• Un director/a de un Colegio del Mundo del IB
• Un/a representante sénior de la educación superior
• El director general del IB, el director en jefe de educación y el personal directivo de la Oficina de Educación

Consejo Asesor de Sistemas Educativos

El Consejo Asesor de Sistemas Educativos aporta información y asesora al IB en lo referente a los sistemas educativos: su funcionamiento, sus cambios y la forma idónea de diseñar y aplicar mejoras a nivel de sistema en diversos contextos.

El objetivo del Consejo es desarrollar una conceptualización de los sistemas educativos y ayudar al IB a reforzar su trabajo con ellos. Esto conlleva lo siguiente:

• Desarrollar una comprensión común. El Consejo ayuda al IB a conocer en profundidad su propia condición de sistema educativo y lo que eso significa en la práctica.
• Explorar cuestiones inherentes a los sistemas. Se plantean preguntas como qué debería permitir la educación a los seres humanos, cómo puede producirse el aprendizaje entre sistemas, y cómo los sistemas sortean las tensiones y se adaptan a los choques.
• Contribuir a la mejora de los sistemas. El Consejo ayuda al IB a formular su enfoque para trabajar con gobiernos y organismos asociados.

En la actualidad, el Consejo está compuesto por cinco miembros:

• Faith Abiodun (presidente), director ejecutivo de la oficina internacional de UWC
• Tracey Burns, directora en jefe de estrategia global e investigación del Centro Nacional de Educación y Economía (NCEE)
• Chris Harte, responsable de estrategia para gobiernos y educación en APAC y EMEA de Google for Education
• Toby Lowe, profesor de Gestión Pública en la Universidad Metropolitana de Manchester e investigador en acción en el Centre for Public Impact
• Mette Miriam Rakel Böll, cofundadora y directora ejecutiva del Center for Systems Awareness y cofundadora y directora de investigación del Systems Awareness Lab del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)

Junta de Examinadores

La Junta de Examinadores se centra en garantizar una conexión y una comunicación estratégicas, pertinentes y significativas entre examinadores/as jefe, examinadores/as principales, la comunidad examinadora en su conjunto y el personal del IB, con el fin de asegurar que:

• Los estándares académicos y de evaluación sean adecuados
• La integridad de los resultados de las evaluaciones refleje la misión y los principios del IB

Está integrada por un presidente/a designado por el director general, los examinadores/as jefe de cada grupo de asignaturas del PD y el PAI, y personal sénior del IB.

Comité de la Evaluación Final

El Comité de la Evaluación Final desempeña un papel fundamental en la transparencia de los procesos de evaluación del IB, mediante la certificación de los resultados de las evaluaciones del PD, el POP y el PAI. Su propósito es garantizar que:

• Los estándares académicos y de evaluación sean adecuados
• La integridad de los resultados de las evaluaciones refleje la misión y los principios del IB
• Los resultados de las evaluaciones del IB sean justos y fiables, gracias a la diversidad de conocimientos especializados del comité
• Se refuerce la confianza de las partes interesadas, demostrando a estudiantes, docentes y familias que el IB actúa con transparencia, mantiene un compromiso con estándares elevados y es imparcial en la certificación de los resultados

El Comité de la Evaluación Final rinde cuentas al Consejo de Fundación.

Está integrado por:

• Un presidente/a designado por el Comité de Educación del Consejo de Fundación
• Dos examinadores/as jefe (PD y PAI)
• Dos especialistas en evaluación (procedentes del Consejo Asesor Educativo del IB)
• Un/a miembro del equipo directivo de un Colegio del Mundo del IB
• Un representante universitario/a (procedente del Consejo Asesor Educativo del IB)
• El director general, el director en jefe de la Oficina de Evaluación y Operaciones y el director de evaluación

Consejo Asesor de Liderazgo Escolar

El Consejo Asesor de Liderazgo Escolar consta de 12 miembros que dirigen uno o varios Colegios del Mundo del IB y actúan como grupo asesor del IB. La nominación de miembros recae en la comunidad del IB, mientras que un comité se ocupa de la selección, que debe reflejar la diversidad de nuestros colegios. Cuando hay vacantes disponibles, la convocatoria de candidaturas suele realizarse en octubre.

Miembros del Consejo Asesor de Liderazgo Escolar

Nombre	Colegio	País
Danny Laviolette	École d’éducation internationale de Laval	Canadá
David Glasner	Distrito escolar de Shaker Heights	Estados Unidos
Elena Vizurraga	Hiram Bingham School	Perú
Esmat Lamei	École Oasis Internationale	Egipto
Gavin Kinch	ACS International	Singapur
Heather Page	The Baccalaureate School for Global Education	Estados Unidos
Iain Sachdev	Inspired Education Group	Reino Unido
Kevin Glass	Atlanta International School	Estados Unidos
Kristina Pettersson	International School of Helsingborg	Suecia
Maram Sweis	Chicago Public Schools	Estados Unidos
Monique Flickinger	American Community School of Abu Dhabi	Emiratos Árabes Unidos
Simon Head	United World College (UWC) Changshu	China

 

Consejo Asesor de la Juventud

El Consejo Asesor de la Juventud consta de 12 miembros que son estudiantes del IB o exalumnos/as recientes, y que representan a la comunidad global de jóvenes del IB. Cada miembro presenta su propia candidatura, con el respaldo de recomendaciones de coordinadores/as de currículo y equipos directivos. La selección se lleva a cabo mediante un proceso riguroso de revisión en varias etapas. Quienes integran este consejo ejercen su función durante un período de un año y trabajan en conjunto con los siguientes objetivos:  

• Apoyar el diseño, el desarrollo y la implementación continuos de los programas del IB, de manera que respondan a las necesidades del alumnado del IB en todo el mundo y contribuyan a su bienestar y desarrollo integral 

• Mejorar las colaboraciones del IB para apoyar las aspiraciones de las personas jóvenes, poniéndolas en contacto con entidades educativas colaboradoras locales y globales 

• Inspirar la innovación dentro del IB incorporando las opiniones y capacidades de las personas jóvenes en el liderazgo de pensamiento educativo y en el panorama educativo general

El Consejo Asesor de la Juventud recibirá formación en liderazgo con el fin de desarrollar habilidades en torno a la complejidad, el pensamiento sistémico, el diálogo constructivo y otras áreas.

Miembros del Consejo Asesor de la Juventud