L’IB se prépare à mettre en place des examens numériques sur ordinateur pour les élèves du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP) afin de mieux refléter la manière dont les élèves apprennent et interagissent avec le monde à l’heure actuelle.
Les examens numériques fourniront de nouveaux moyens de soutenir notre communauté mondiale de plus de 180 000 élèves du Programme du diplôme et du POP dans plus de 5 500 établissements scolaires répartis dans plus de 160 pays, qui ont déjà passé des examens de l’IB dans un grand nombre de matières, de langues et de zones horaires.
Les examens se passeront sur des ordinateurs portables ou des ordinateurs de bureau au sein d’écoles du monde de l’IB. Ils refléteront initialement les évaluations sur papier existantes afin de garantir équité et comparabilité.
À l’image d’un apprentissage porteur de sens, toute transformation prend du temps, et c’est indispensable. Nous abordons cette transition avec prudence, curiosité et un engagement de réflexion et d’amélioration permanentes. C’est cette approche réfléchie et intègre qui nous permettra de proposer aux élèves, aux établissements scolaires, aux examinateurs et examinatrices, et au personnel de l’IB quelque chose qui aura un véritable effet.
Comme nous l’enseignons à nos élèves, il ne suffit pas de se mettre en action pour apprendre : il faut aussi prendre le temps de réfléchir et de progresser. C’est ce même état d’esprit de l’IB qui nous guide pour concevoir l’avenir de l’évaluation.
« Nous pensons que ce changement donnera à nos élèves les capacités et la confiance nécessaires pour réellement changer les choses dans un monde de plus en plus numérique. » – Olli-Pekka Heinonen, directeur général de l’IB
« Les spécimens mis en service sont le reflet du chemin parcouru, mais aussi des enseignements continuellement tirés du modelage d’une approche durable et adaptable de l’évaluation numérique qui convienne aux écoles du monde de l’IB dans le monde entier. » – Loïc Tallon, chef du bureau du numérique
« En proposant les examens au format numérique et au format papier de façon simultanée, nous soutenons les établissements et aidons toutes les parties prenantes à se familiariser avec la logistique des examens et les approches de l’enseignement. Garantir l’équité et la comparabilité est notre priorité. » – Matthew Glanville, directeur de l’évaluation de l’IB
Et maintenant ?
La meilleure façon de comprendre ce qui change et ce qui ne change pas est de découvrir les spécimens d’examens numériques disponibles exclusivement pour les écoles du monde de l’IB sur le Centre de ressources pédagogiques en anglais, en espagnol et en français.
Ce matériel non contraignant est conçu pour aider les établissements, les équipes enseignantes et les élèves à se familiariser avec le format numérique bien en amont.
Cette page sera régulièrement mise à jour afin de partager diverses informations et perspectives tout au long de la transformation.
Vous voulez en savoir plus ?
N’hésitez pas à poser vos questions.
Si vous êtes une école du monde de l’IB, vous pouvez également manifester votre intérêt afin de contribuer à la recherche et de participer à une session d’examens.
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