Par Colleen Strain, coordonnatrice du PP, Starbuck International K-8, Racine, Wisconsin, États-Unis.
La célébration de la Journée de la paix de cette année à la Starbuck International School a été particulièrement marquante pour moi. Le message principal que je souhaitais transmettre était simple, mais fort : nous sommes des personnes pacifiques et nous nous efforçons d’être un établissement pacifique. Cette idée, symbolisée par notre thème « purple people » (des personnes violettes), a constitué le fil conducteur de tout ce que nous avons planifié et vécu tout au long de la journée.
Préparation de la Journée de la paix
Nos préparatifs ont commencé au printemps dernier, lorsque notre bibliothécaire, Elizabeth Liebsch, nous a présenté l’ouvrage de Kristen Bell intitulé The World Needs More Purple Schools (Le monde a besoin de plus d’établissements violets). Cette histoire a déclenché quelque chose en nous. Nous avons commandé plusieurs exemplaires de ce livre afin que les équipes pédagogiques de chaque niveau du PP puissent le découvrir, et nous avons même partagé une version vidéo avec les classes du premier cycle du secondaire.
Nos élèves de la maternelle à la 5e année ont facilement compris le message de l’histoire. De leur côté, les élèves du secondaire l’ont adapté d’une manière qui leur semblait plus pertinente pour leur tranche d’âge. Cette flexibilité, qui permet à chaque élève de trouver son propre point d’ancrage dans la paix, est devenue le cœur de notre planification.
Célébrer en se rassemblant
Lors de la Journée de la paix, nous avons rassemblé nos élèves de la maternelle à la 5e année à l’extérieur, tandis que les élèves du secondaire ont tenu une assemblée dans l’auditorium. Nous avions espéré réunir l’ensemble des 1 120 élèves et membres du personnel en même temps, mais nous avons finalement décidé que la distanciation physique et la sécurité étaient prioritaires.
L’assemblée des élèves du secondaire a été particulièrement émouvante. Plusieurs élèves ont lu des poèmes de leur composition et partagé leurs réflexions personnelles sur leur conception personnelle de la paix. Leur honnêteté et leur expression personnelle ont été une véritable source d’inspiration.
Nous avons également eu l’honneur d’accueillir des membres de marque de notre communauté. Leur présence a renforcé notre engagement à œuvrer pour la paix, non seulement au sein de notre établissement, mais aussi dans notre communauté au sens large.
Unité entre les niveaux scolaires
L’une des parties de la célébration que j’ai préférées cette année a été le projet de chaîne. Chaque élève, enseignant et enseignante a créé un maillon en papier et écrit ou dessiné son propre message sur la paix. Chaque classe a relié ses maillons pour former une chaîne, l’a apportée à son assemblée, puis a relié sa chaîne à celles des autres classes.
Finalement, nous avons obtenu une gigantesque chaîne de la paix, qui s’étendait sur tous les niveaux scolaires, tous les âges et toutes les classes, symbolisant notre unité en tant que communauté de l’IB de la maternelle à la 8e année. Ce fut un magnifique rappel visuel du lien que nous avons établi dans le cadre de notre mission en faveur de la paix.
Expressions créatives de la paix
Les élèves ont fait preuve d’une agentivité et d’une créativité incroyables cette année. Plusieurs ont réalisé des affiches et des œuvres d’art ; un élève a confectionné des colliers et des bracelets pour le personnel ; d’autres ont écrit des poèmes.
L’ensemble des élèves de 6e année ont créé des affiches représentant des « personnes violettes », inspirées du projet The World Needs More Purple Schools, et les ont exposées dans le couloir du PP afin que les plus jeunes puissent également en profiter.
La musique a également joué un rôle important. En accompagnement de la sélection musicale de la Journée de la paix, qui comprenait des chansons telles que Man in the Mirror (Michael Jackson), Wavin’ Flag (K’naan), Undivided (Tim McGraw), Don’t Worry, Be Happy (Bobby McFerrin) et Good Mood (Adam Levin), les élèves ont agité des drapeaux, dansé et bougé dans la joie.
Le moment que j’ai préféré est celui où les enfants ont chanté et interprété en langue des signes Light a Candle for Peace. La personne qui enseigne la musique travaille à l’avance avec chaque élève, lui apprend les paroles et l’interprétation en langage des signes. Quand l’ensemble des élèves se réunissent, leurs voix et leurs mains bougeant à l’unisson, nous vivons un moment vraiment émouvant. Voir des enfants chanter pour la paix produit quelque chose d’indescriptiblement fort.
Ce que signifie pour moi la Journée de la paix
La Journée de la paix a toujours été l’une de mes traditions préférées. Dans mon ancien établissement scolaire, elle contribuait à donner le ton pour l’ensemble de l’année, en nous ancrant dans la mission de l’IB et en nous rappelant pourquoi le profil de la communauté d’apprentissage de l’IB est important.
Le fait de perpétuer cette tradition dans notre nouvel établissement a eu des répercussions très positives. Cela nous rassemble dans l’amour et la paix et autour d’un objectif commun. Pour moi, la Journée de la paix est un moment permettant de faire une pause et de nous rappeler qui nous voulons être, pas seulement aujourd’hui, mais tous les jours.
Promouvoir la paix
La Journée de la paix ne s’achève pas à la fin des assemblées. En tant que nouvelle école du monde de l’IB de la maternelle à la 8e année, nous avons remis notre mission au goût du jour afin de mieux l’aligner sur celle de l’IB. Nous avons l’intention de continuer à diffuser le message de paix à travers le profil de la communauté d’apprentissage tout au long de l’année, lors d’événements, pendant les cours et dans nos interactions quotidiennes.
La sensibilité internationale nous aide à développer notre compassion, notre compréhension et notre curiosité. Elle nous guide pour que nous regardions notre communauté et le monde avec empathie. C’est là l’essence même de notre engagement en faveur de la paix.
L’engagement continu de Starbuck
S’il y a une chose que j’espère que les autres retiendront de notre célébration de la Journée de la paix, c’est la suivante :
la paix n’est pas seulement un sujet de conversation, c’est quelque chose que nous vivons.
À la Starbuck International School, nous croyons que la paix se développe grâce aux relations, à la réflexion et à l’action. En tant que membres de la communauté d’apprentissage de l’IB, nous travaillons chaque jour à la création d’un établissement où chaque personne se sent valorisée, intégrée et responsabilisée.
Principaux points à retenir
1.Commencez par un message simple et fédérateur.
Qu’il s’agisse d’un livre, d’un thème ou d’une phrase, une idée claire qui sert de fil conducteur à la célébration sera utile pour les élèves de tous les âges. Pour nous, les « personnes violettes » ont aidé tout le monde, de la maternelle à la 8e année, à faire le lien avec la paix d’une manière adaptée à leur âge.
2.Laissez les élèves prendre l’initiative autant que possible.
Poèmes, affiches, bracelets, drapeaux, réflexions orales : l’agentivité des élèves a donné vie à notre Journée de la paix. Donnez aux élèves l’espace nécessaire pour exprimer la paix d’une manière qui leur semble authentique.
3.Utilisez des éléments visuels pour symboliser l’unité.
Notre chaîne de papier à l’échelle de l’établissement est devenue une représentation expressive de la manière dont chaque classe contribue à une communauté pacifique. Une simple activité pratique peut avoir des effets durables.
4. Intégrez la Journée de la paix dans la culture de l’établissement, au lieu de la considérer comme un événement isolé.
Reliez la célébration à votre mission, au profil de la communauté d’apprentissage et aux pratiques en cours. Lorsque la paix fait partie du langage quotidien de l’établissement, l’événement prend davantage de sens.
5. Appuyez-vous sur les liens communautaires.
Le fait d’inviter des responsables de la vie locale, des porte-parole de la jeunesse ou des élèves faisant office de modèles démontre que la paix est un effort commun. D’autres établissements qui prévoient de célébrer la Journée de la paix pourraient constater que les voix de la communauté peuvent enrichir l’expérience et élargir le message.
