Projet pilote de mise en œuvre flexible du Programme du diplôme

Dans le cadre de la révision du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP), l’IB étudie la possibilité d’accroître la flexibilité de ces programmes.

Un projet pilote à petite échelle mené à l’American International School of Budapest et à l’International School of Luxembourg permet à un petit nombre d’élèves participant à ce projet d’accéder en avant-première à deux cours au niveau moyen (NM). Le fait de suivre ces deux cours du NM entre 15 et 17 ans (au lieu de 16 à 18 ans) offre davantage de flexibilité aux élèves participant au projet pilote pour leur permettre de suivre des cours supplémentaires propres à leur établissement tout en répondant aux exigences du Programme du diplôme.

Les élèves participant au projet pilote suivent l’intégralité des éléments obligatoires du Programme du diplôme : trois matières au niveau supérieur (NS), trois matières au NM et le tronc commun du Programme du diplôme. Cependant, les élèves suivent deux de leurs matières au NM au cours des 10e et 11e années, avec des examens à la fin de la 11e année. Ensuite, il leur faut suivre les matières restantes au NM et trois matières au NS au cours des 11e et 12e années, avec les examens correspondants à la fin de la 12e. Cela leur laisse du temps pour des activités d’apprentissage supplémentaires, telles que des cours optionnels élaborés par l’établissement, au cours de leurs deux dernières années du deuxième cycle du secondaire.

Une comparaison entre le Programme du diplôme classique et le projet pilote de mise en œuvre flexible sera fournie ci-dessous.

À propos de ces établissements

L’American International School of Budapest et l’International School of Luxembourg sont toutes deux accréditées par le Council of International Schools et la Middle States Association. Les élèves obtiennent donc également un diplôme de fin d’études du secondaire américain à la fin de leur scolarité. Les élèves participant au projet pilote de mise en œuvre flexible du Programme du diplôme ont également la possibilité de suivre en parallèle des cours du Global Impact Diploma (GID), qui proposent un enseignement axé sur les compétences et mettent l’accent sur l’apprentissage ancré dans la réalité.

Examens et relevés de notes

Le projet pilote de mise en œuvre flexible a été lancé en 2025, et les élèves participant en premier à ce projet passeront leurs examens du Programme du diplôme en mai 2028, pour ensuite s’inscrire à l’université à partir d’août 2028.

Les examens de l’IB dans le cadre du projet pilote de mise en œuvre flexible seront identiques à ceux du Programme du diplôme classique. La seule différence réside dans l’année au cours de laquelle les élèves les passent. Les examens se dérouleront toujours dans une salle d’examen, sous une surveillance stricte, seront corrigés par des examinateurs et examinatrices de l’IB, et seront notés selon les normes de l’IB et selon la même échelle de notation.

L’IB indiquera aux établissements quels sont les pays les plus susceptibles d’accepter ce programme pilote pour l’admission à l’université. L’IB collaborera avec les établissements participant au projet pilote afin de mieux cerner la manière dont les universités reconnaissent et acceptent ce projet.

Les relevés de notes de l’IB indiquent les sessions lors desquelles les élèves ont passé les examens de chacune de leurs matières du Programme du diplôme. Les universités devront donc également examiner les relevés de notes du deuxième cycle du secondaire afin de savoir si les élèves ont suivi le Programme du diplôme sur trois ans.

Précédent concernant la mise en œuvre du Programme du diplôme sur trois ans

L’IB autorise déjà certaines écoles du monde de l’IB à proposer le Programme du diplôme sur trois ans aux élèves athlètes de haut niveau dans le cadre du programme Athlete Friendly Education Centres (AFEC). Depuis 2018, plus de 20 établissements ont reçu l’autorisation de proposer le Programme du diplôme sur trois ans à une partie de leurs élèves. Cette mesure est également en place pour le POP depuis 2020.

Contactez-nous

Les spécialistes de l’éducation qui souhaitent en savoir plus sur le projet pilote de mise en œuvre flexible peuvent contacter l’équipe chargée de la révision des programmes destinés aux élèves de 16 ans et plus sur le site de L’IB vous répond.

Les universités qui souhaitent en savoir plus sur le projet pilote de mise en œuvre flexible peuvent écrire à [email protected].