Savannah College of Art & Design (SCAD)

Le SCAD est une université agréée, privée et sans but lucratif, qui offre plus de 100 programmes diplômants avec plus de 40 spécialisations. L’enseignement est proposé dans les villes d’Atlanta et de Savannah dans l’État de Géorgie aux États-Unis, dans le village de Lacoste en France, et en ligne avec le service d’apprentissage en ligne du SCAD (SCADnow online).

Le SCAD compte environ 18 500 élèves du premier et deuxième cycle universitaire, provenant de plus de 100 pays. Le programme d’études du SCAD est innovant, et s’appuie sur des technologies et d’autres ressources d’apprentissage de pointe. En outre, ses élèves peuvent effectuer des stages, passer des certificats professionnels et développer des projets collectifs avec des entreprises partenaires.

 

 

Formation à orientation professionnelle

La formation à orientation professionnelle proposée par le SCAD pour les élèves du Programme à orientation professionnelle (POP) est un parcours d’excellence personnalisable qui permet aux élèves du deuxième cycle du secondaire admissibles de se préparer à une carrière brillante et créative dans le domaine des arts et du design en suivant des cours de niveau universitaire auprès du SCAD, avant de commencer leurs études à temps plein. Grâce à des cursus spécialisés, les élèves du POP peuvent valider jusqu’à 25 crédits universitaires (voir l’exemple ci-dessous) par le biais de la plateforme d’apprentissage en ligne primée du SCAD.

Par exemple, les élèves suivant le cursus 1 (voir ci-dessous) peuvent obtenir 25 crédits avec les cours suivants.

Trimestre 1 – DRAW 100 (1^er niveau de dessin) : 5 crédits

Trimestre 2 – DSGN 100 (1^er niveau de design) : 5 crédits

Trimestre 3 – DRAW 101 (2^e niveau de dessin) : 5 crédits

Trimestre 4 – DSGN 101 (2^e niveau de design) : 5 crédits

Trimestre 5 – DSGN 102 (3^e niveau de design) : 5 crédits

Total : 25 crédits universitaires

Cursus 1A : général/notions de base, compatible avec des études en STIM

Trimestre 1	Trimestre 2	Trimestre 3	Trimestre 4	Trimestre 5
DRAW 100 Drawing I: Form and Space (Dessin I : forme et espace)	DSGN 100 Design I: Elements and Organization (Design I : éléments et organisation)	DRAW 101 Drawing II: Composition and Media (Dessin II : composition et supports) (Connaissances préalables : DRAW 100)	DSGN 101 Color: Theory and Application (Couleur : théorie et application) (Connaissances préalables : DSGN 100)	DSGN 102 Design II: 3-D Form in Space (Design II : formes 3D dans l’espace) (Connaissances préalables : DSGN 100)
Requis pour les matières principales suivantes : Accessory Design (conception d’accessoires), Advertising and Branding (publicité et stratégie de marque), Animation (animation), Architectural History (histoire de l’architecture), Art History (histoire de l’art), Fashion (mode), Fashion Marketing and Management (marketing et gestion appliqués à l’industrie de la mode), Fibers (textiles), Furniture Design (conception de mobilier), Graphic Design (conception graphique), Illustration (illustration), Industrial Design (dessin industriel), Interactive Design and Game Development (conception interactive et développement de jeux), Interior Design (décoration d’intérieur), Jewelry (conception de bijoux), Motion Media Design (design d’animation), Painting (peinture), Photography (photographie), Preservation Design (préservation des monuments historiques), Production Design (conception de décors), Sculpture (sculpture), Sequential Art (art séquentiel), Service Design (design de service), Visual Effects (effets spéciaux).

 

Pour garantir leur réussite à chaque étape du programme, les élèves ont accès à nos ressources d’apprentissage immersives. Il leur est également possible d’échanger avec le personnel enseignant du SCAD, de participer à des événements virtuels hebdomadaires et de renforcer leur expérience en travaillant avec des artistes et des designers aux visions similaires, tout en développant un réseau de créateurs et créatrices. Les cursus se composent de cours généraux et des parcours des programmes diplômants du SCAD en publicité et stratégie de marque, photographie et développement de jeux. Sur les dix cursus proposés aux élèves du POP, sept permettent une poursuite d’études dans l’un des 29 programmes en science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) du SCAD. Les trois autres débouchent vers d’autres types de programmes. L’ensemble des élèves du POP peut aussi demander une bourse couvrant 50 % des frais de scolarité. La demande de bourse sera automatiquement étudiée en même temps que la candidature.

Cursus possibles pour les élèves du POP

Les élèves du POP choisissent l’un des dix cursus proposés par le SCAD comme formation à orientation professionnelle, ainsi qu’au moins deux cours du Programme du diplôme et le tronc commun du POP.

• Cursus 1A : général/notions de base
• Cursus 1B : général/notions de base, médias numériques en spécialisation, compatible avec des études en STIM
• Cursus 2A : général/notions de base et arts libéraux
• Cursus 2B : général/notions de base et arts libéraux (cours de dessin DRAW 100 non requis)
• Cursus 3 : publicité et stratégie de marque, programme de STIM
• Cursus 4 : conception graphique, programme de STIM
• Cursus 5 : conception interactive et développement de jeux, programme de STIM
• Cursus 6 : photographie
• Cursus 7 : art séquentiel
• Cursus 8 : marketing et gestion appliqués à l’industrie de la mode, programme de STIM
• Cursus 9 : stratégie et gestion des réseaux sociaux, programme de STIM
• Cursus 10 (personnalisé) : les élèves peuvent définir leurs cours selon leurs besoins et leurs centres d’intérêt.

En exemple, voici la description de cours pour le cursus 1A.

Cursus 1A : général/notions de base, compatible avec des études en STIM

Trimestre 1	Trimestre 2	Trimestre 3	Trimestre 4	Trimestre 5
DRAW 100 Drawing I: Form and Space (Dessin I : forme et espace)	DSGN 100 Design I: Elements and Organization (Design I : éléments et organisation)	DRAW 101 Drawing II: Composition and Media (Dessin II : composition et supports) (Connaissances préalables : DRAW 100)	DSGN 101 Color: Theory and Application (Couleur : théorie et application) (Connaissances préalables : DSGN 100)	DSGN 102 Design II: 3-D Form in Space (Design II : formes 3D dans l’espace) (Connaissances préalables : DSGN 100)
Requis pour les matières principales suivantes : Accessory Design (conception d’accessoires), Advertising and Branding (publicité et stratégie de marque), Animation (animation), Architectural History (histoire de l’architecture), Art History (histoire de l’art), Fashion (mode), Fashion Marketing and Management (marketing et gestion appliqués à l’industrie de la mode), Fibers (textiles), Furniture Design (conception de mobilier), Graphic Design (conception graphique), Illustration (illustration), Industrial Design (dessin industriel), Interactive Design and Game Development (conception interactive et développement de jeux), Interior Design (décoration d’intérieur), Jewelry (conception de bijoux), Motion Media Design (design d’animation), Painting (peinture), Photography (photographie), Preservation Design (préservation des monuments historiques), Production Design (conception de décors), Sculpture (sculpture), Sequential Art (art séquentiel), Service Design (design de service), Visual Effects (effets spéciaux).

 

 

Cours	Description	Crédits
FOUN 110 – Pensée design et processus	Que vous soyez créateur ou créatrice de naissance ou que vous commenciez tout juste à explorer votre côté créatif, ce cours vous met au défi de penser différemment, de voir plus grand et de donner vie à votre vision unique. Vous développerez votre capacité à réfléchir de manière créative grâce à des méthodes d’organisation et à des étapes de conception itératives. Les éléments de conception et les principes d’organisation sont intégrés dans des processus de conception itératifs, axés sur la pensée créative, l’idéation et la résolution de problème. Ce cours marque le début de la création du portfolio de première année, qui vous permettra de consigner votre parcours vers une carrière dans le domaine créatif. Connaissances préalables : aucune.	5
FOUN 111 – Croquis et dessin	Des croquis rapides aux dessins détaillés, vous acquerrez les compétences essentielles au quotidien dans le domaine créatif. Dans ce cours, vous développerez vos compétences en dessin à partir d’une observation directe. L’accent sera mis sur les techniques permettant de voir, de mesurer et d’appliquer avec précision les théories de la perspective. Grâce à des exercices pratiques, vous apprendrez à saisir les proportions et les relations spatiales, acquérant ainsi les bases nécessaires pour effectuer un croquis rapide et communiquer visuellement vos idées avec clarté et assurance. Vous démontrerez votre expertise à travers des critiques de niveau professionnel, des présentations et le portfolio de première année que vous enrichirez continuellement. Connaissances préalables : aucune.	5
FOUN 112 – Couleur en contexte	Vous expérimenterez autour de la couleur en tant qu’élément central de conception, depuis la manière dont elle façonne ce que les gens voient et ressentent jusqu’à son influence sur les émotions et la prise de décision. Grâce à des exercices pratiques, des recherches et des explorations créatives, vous passerez de la théorie traditionnelle des couleurs aux applications numériques, en apprenant à tirer parti des couleurs pour créer des solutions de conception marquantes. La recherche et l’analyse vous permettront d’approfondir votre compréhension des phénomènes liés à la couleur dans divers domaines, améliorant ainsi votre capacité à utiliser la couleur de manière ciblée et expressive. Ce travail axé sur la couleur deviendra le prochain élément essentiel du portfolio de première année. Connaissances préalables : FOUN 110	5
FOUN 113 – Atelier de collaboration créative	Vous exploiterez votre créativité collective et vos perspectives diverses pour trouver des solutions innovantes à des défis de conception concrets. La recherche éclairera votre travail lors de l’étude de divers cas pratiques, de l’évaluation des besoins de la clientèle et de la résolution de problème en collaboration. Les solutions créatives à des problèmes de conception spécifiques passeront d’un support à l’autre et d’une modalité à l’autre afin d’optimiser le potentiel créatif. À la fin de ce cours, vous finaliserez votre portfolio de première année selon des attentes professionnelles. Connaissances préalables : FOUN 110, FOUN 111.	5
DIGI 130 – Communication numérique	Une communication numérique efficace est fondamentale pour toutes les professions créatives. Dans ce cours, vous explorerez les diverses applications des outils et méthodes numériques, développant ainsi des stratégies fondamentales pour communiquer en toute confiance. Grâce à la recherche, à l’idéation et à la production, vous acquerrez une compréhension approfondie des compétences communes à l’expression numérique et apprendrez à communiquer votre identité professionnelle dans un monde numérique. Connaissances préalables : aucune.	5

 

Voici un exemple d’emploi du temps associant la formation à orientation professionnelle et le cursus du SCAD dans le cadre du POP.

	Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
1re heure	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme
2e heure	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme
3e heure	Cours/Activités du SCAD	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Cours/Activités du SCAD	Matière du Programme du diplôme
4e heure	Cours/Activités du SCAD	Matière du Programme du diplôme	Matière du Programme du diplôme	Cours/Activités du SCAD	Matière du Programme du diplôme
5e heure	Cours/Activités du SCAD	Tronc commun du POP	Tronc commun du POP	Cours/Activités du SCAD	Matière du Programme du diplôme
6e heure	Cours/Activités du SCAD	Tronc commun du POP	Tronc commun du POP	Cours/Activités du SCAD	Tronc commun du POP
7e heure	Cours/Activités du SCAD	Tronc commun du POP	Tronc commun du POP	Cours/Activités du SCAD	Tronc commun du POP

Témoignages d’établissements ou d’élèves sur la formation à orientation professionnelle

« La formation à orientation professionnelle proposée par le SCAD représente une opportunité unique pour les élèves de la Western International School of Shanghai (WISS) qui souhaitent suivre un programme d’apprentissage spécifique à leur passion et à leur future carrière créative. Nos élèves peuvent choisir l’un des nombreux cursus proposés par le SCAD ou constituer leur propre cursus spécialisé selon leurs aspirations individuelles. Nous leur offrons ainsi un large choix et de multiples possibilités de personnalisation de leur programme d’apprentissage. Les élèves de la WISS bénéficient de ce parcours qui leur apporte des crédits universitaires et l’expérience d’un programme d’apprentissage correspondant à leur passion. Grâce à la qualité de leurs candidatures et de leurs dossiers, les élèves de la WISS ayant suivi une formation du SCAD ont reçu des propositions de bourses universitaires s’élevant à plusieurs centaines de milliers de dollars. Pour moi, il est certain que leur expérience dans le cadre de la formation à orientation professionnelle proposée par le SCAD a joué un rôle clé dans ces résultats. Par ailleurs, le SCAD sait offrir des conseils judicieux aux élèves de 10^e année (5^e année du PEI) concernant la suite de leurs études et la sélection des cours. En tant que coordonnateur du POP, je considère que le SCAD a mis au point d’excellentes voies de communication avec ses établissements partenaires, notamment grâce au travail de M^me Maken Payne. Le SCAD s’est aussi efforcé de rendre ses parcours accessibles à toutes et à tous, et sa bourse appuie largement la viabilité financière de ce programme pour les établissements scolaires et les élèves. Je n’aurais aucune hésitation à recommander la formation à orientation professionnelle proposée par le SCAD à un autre établissement scolaire du POP. »

– Stewart Paterson, directeur adjoint du deuxième cycle du secondaire au Dulwich College Suzhou (DCSZ)

Reconnaissance universitaire

L’acceptation à la formation à orientation professionnelle ne garantit pas l’admission au programme de premier cycle universitaire du SCAD. Les élèves qui satisfont aux dispositions de la formation doivent déposer une candidature pour ce programme et suivre le processus d’admission habituel. Le SCAD examinera les résultats scolaires et l’admissibilité à une bourse d’études pour chaque élève. Dès approbation (le cas échéant), les 25 crédits universitaires obtenus dans le cadre du POP seront transférés au SCAD. Les élèves du POP peuvent étudier au sein de n’importe quel site de l’université, toutes modalités d’apprentissage confondues, soit à Atlanta, Savannah, Lacoste ou par le biais de l’apprentissage en ligne SCADnow.

Les élèves peuvent aussi postuler auprès d’autres universités dans le monde entier. Nous les invitons à consulter le bureau des admissions de chaque université pour connaître les exigences relatives aux admissions.

Informations supplémentaires

Les cours sont uniquement proposés en anglais. Pour discuter des besoins de votre établissement et de vos élèves concernant cette formation à orientation professionnelle, veuillez utiliser les moyens de communication ci-dessous.

Site Web : International Baccalaureate Career-related Programme | SCAD.edu 

Adresse électronique : [email protected]